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“這場培訓(xùn)課干貨滿滿，如果有機(jī)會，我更想去湖南學(xué)習(xí)。”今年暑假期間，寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)新莊集洪溝灘小學(xué)教師胡玉梅參加紅寺堡區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班后，感慨萬千。在寧夏吳忠、湖南長沙、湖南懷化等地，這類幫扶培訓(xùn)正在一場場接續(xù)開展。

“培訓(xùn)班由湖南師范大學(xué)牽頭組團(tuán)舉辦，是組團(tuán)幫扶的措施之一。”培訓(xùn)班相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。今年5月，教育部啟動師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃，由湖南師范大學(xué)牽頭，福建師范大學(xué)、閩南師范大學(xué)、長沙師范學(xué)院參與，重點支持湖南第一師范學(xué)院、懷化學(xué)院、寧夏師范學(xué)院的組團(tuán)打出協(xié)同提質(zhì)“組合拳”。

從今年7月中旬開始，由湖南師范大學(xué)與湖南省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心共同承辦的薄弱院校中青年骨干教師能力提升培訓(xùn)班、由福建師范大學(xué)團(tuán)委牽頭以“聚焦紅色文化資源 助力鄉(xiāng)村教育振興”為主題的湖南師范大學(xué)組團(tuán)首次暑期社會實踐活動等相繼展開；8月，湖南師范大學(xué)與寧夏師范學(xué)院共同承辦寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班；8月底，來自薄弱院校的40多名師范生陸續(xù)到湖南師大、福建師大報到入學(xué)，開啟為期一年的學(xué)習(xí)交流……

在前期溝通過程中，湖南師范大學(xué)組團(tuán)開展了多次校際、校內(nèi)間的協(xié)調(diào)會與聯(lián)席會議，并赴薄弱院校進(jìn)行實地調(diào)研，經(jīng)過充分溝通、深入調(diào)研及多輪討論，最終確定了實施方案。“我們邊實踐、邊提煉、邊總結(jié)，最終根據(jù)薄弱高校實際需求制定了實施方案，確定了聚焦師范主業(yè)、強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)，形成了‘4+3+2+1’（即牽頭高校湖南師范大學(xué)承擔(dān)40%、參與幫扶高校福建師范大學(xué)、閩南師范大學(xué)、長沙師范學(xué)院分別承擔(dān)30%、20%、10%）的幫扶任務(wù)和對應(yīng)關(guān)系圖，制定了‘1+3+1’交叉協(xié)同工作模式。”湖南師范大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

這份“來之不易”的實施方案凝聚了7所高校教育專家的智慧與力量，同樣也“見證”了湖南師范大學(xué)組團(tuán)項目的正式啟動。

傾力傾心，湖南師范大學(xué)做好幫扶“領(lǐng)頭羊”

從18度的固原來到38度的長沙，來自寧夏師范學(xué)院的26位師范生第一次感受到湖南長沙的“熱力”與激情。今年夏季，他們開啟了在湖南師范大學(xué)為期一年的交流學(xué)習(xí)。“這是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會，我想通過這次學(xué)習(xí)好好提升自己。”交換生王凱說。

有著80余年歷史的湖南師范大學(xué)多年來致力于提升教師教育水平，為社會輸送了大批人才。自入選師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃，成為組團(tuán)牽頭高校之后，湖南師范大學(xué)高度重視，迅速成立了領(lǐng)導(dǎo)組和工作專班，積極與參與幫扶高校、薄弱師范院校深入交流，在組團(tuán)實施方案的基礎(chǔ)上制訂了校內(nèi)任務(wù)清單，并開展了多項幫扶行動。

“成為全國10所牽頭高校之一是教育部對我校工作的肯定，我們將從源頭提升教師隊伍質(zhì)量，推動資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，整體提升各校辦學(xué)能力和水平。”湖南師范大學(xué)校長劉起軍表示。

目前，湖南師范大學(xué)組團(tuán)已開展多次實地調(diào)研等工作，將課程、師資等資源送至寧夏師范學(xué)院、懷化學(xué)院以及湖南第一師范學(xué)院。

“‘田間埂頭’‘云端線下’都有組團(tuán)專家組的身影，希望能夠為社會培養(yǎng)更多的人才。”湖南師范大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“我們致力于轉(zhuǎn)變幫扶思路，從源頭上提高重點支持高校教師隊伍質(zhì)量，讓‘輸血’變‘造血’，整體提升薄弱院校的教育教學(xué)水平，同時加強(qiáng)7校之間的協(xié)同合作，打造新時代師范院校共建共贏的合作典范。”

共建共贏，參與幫扶高校譜寫協(xié)作“山海情”

電視劇《山海情》中，通過東西部協(xié)作以及父老鄉(xiāng)親的努力，貧苦的西海固舊貌換新顏，在他鄉(xiāng)建立了充滿活力的新農(nóng)村、新城鎮(zhèn)。在湖南師范大學(xué)組團(tuán)內(nèi)，一個個“教師培養(yǎng)基地”也在福建師范大學(xué)、閩南師范大學(xué)、長沙師范學(xué)院等參與幫扶高校的支持下“拔地而起”。

“早在2017年，我們就與寧夏師范學(xué)院建立了對口協(xié)作關(guān)系。”福建師范大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。今年4月，福建師范大學(xué)與閩南師范大學(xué)、長沙師范學(xué)院作為高水平師范院校，成功入選教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃，“由于合作，我們與寧夏師范學(xué)院結(jié)下了山海深情，為落實協(xié)同提質(zhì)計劃奠定了扎實的合作基礎(chǔ)。”福建師范大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說道。

作為我國建校最早的師范大學(xué)之一，福建師范大學(xué)在協(xié)同提質(zhì)計劃中堅持“師范為本”，不斷輸出福建師大的特色教育。在福建師大“隔壁”的閩南師范大學(xué)也以“本—碩—博”一體化的“閩南文化+教師教育”涉臺文教人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的教師教育人才。

“我們在師范生實習(xí)支教和農(nóng)村留守兒童關(guān)愛教育等工作中取得了豐碩成果，也在國家鄉(xiāng)村振興中走出了教育幫扶的新路子。”閩南師范大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。據(jù)了解，近10年來，閩南師范大學(xué)共有16批次7603名師范生赴69個鄉(xiāng)鎮(zhèn)161所農(nóng)村中小學(xué)實習(xí)支教，有2.3萬余人次的留守兒童獲得溫暖陪伴和引導(dǎo)教育。“接下來，我們將依托協(xié)同提質(zhì)計劃，進(jìn)一步做好教育幫扶工作。”閩南師范大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

在湖南長沙，被譽(yù)為“幼兒教師的搖籃”的長沙師范學(xué)院入選了協(xié)同提質(zhì)計劃湖南師范大學(xué)組團(tuán)參與幫扶院校。110年來，長沙師范學(xué)院成為我國學(xué)前教育人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)的主陣地。

“這次我們成功入選協(xié)同提質(zhì)計劃，深感責(zé)任重大、使命光榮。”長沙師范學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“接下來，我們將秉持‘立足兒童、服務(wù)兒童、通達(dá)童心、成就兒童’辦學(xué)理念，為提升受援高校乃至全國學(xué)前教師教育與兒童發(fā)展支持領(lǐng)域教育不懈奮斗。”

同向同行，重點支持院校展示發(fā)展“新面孔”

“湖南第一師范學(xué)院、寧夏師范學(xué)院和懷化學(xué)院是我們幫扶的主要院校，此前也與我們建立了良好的結(jié)對幫扶關(guān)系。”湖南師范大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“此次協(xié)同提質(zhì)計劃讓組團(tuán)內(nèi)高校關(guān)系更加親密了，也整體提升了重點支持院校的發(fā)展水平。”

有著“千年學(xué)府、百年師范”美譽(yù)的湖南第一師范學(xué)院，是湖湘文化的發(fā)祥地和中國現(xiàn)代師范教育的搖籃之一，培養(yǎng)了毛澤東、任弼時等老一輩無產(chǎn)階級革命家和12萬余名優(yōu)秀教師。一直以來，湖南第一師范學(xué)院傳承百年師范教育研究傳統(tǒng)，教師教育特色鮮明。

“為了更好地實現(xiàn)目標(biāo)，我們做了許多努力，包括開展‘新時代、新師范、新使命’的辦學(xué)思想大討論，以解決束縛學(xué)校發(fā)展的陳舊思想、落后觀念、機(jī)制障礙，同時大力申請加入師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃，抓住發(fā)展機(jī)遇。”湖南第一師范學(xué)院校長童小嬌說。

“寧電入湘”工程正在熱火朝天地實施，閩寧協(xié)作“山海情”還在續(xù)寫新的篇章，新一輪湘寧、閩寧合作又因協(xié)同提質(zhì)計劃的實施掀起高潮。

“沒有到過固原的人很難體會當(dāng)?shù)厝嗣駥で蟀l(fā)展的艱辛與不易，沒有到過寧夏師范學(xué)院的人很難體會辦好一所地方大學(xué)的艱辛與不易。借力發(fā)展、組團(tuán)發(fā)展、合作共贏是實現(xiàn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)師范院校高質(zhì)量發(fā)展的必由之路，只要奮斗就有出路。”寧夏師范學(xué)院黨委書記張治榮曾表達(dá)過對教育部實施師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃的熱切期盼和決心。

始建于1975年的寧夏師范學(xué)院，是寧夏唯一的師范類本科院校，被譽(yù)為“六盤山下人才基地，寧南山區(qū)教師搖籃”。2022年4月，寧夏師范學(xué)院成功入選教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃重點支持院校。

“我們?nèi)脒x后第一時間成立了由校長任組長，兩位副校長任副組長，各相關(guān)職能單位負(fù)責(zé)人和各學(xué)院院長為成員的師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排推進(jìn)各項工作。”寧夏師范學(xué)院校長馬宗保表示。在牽頭高校和幫扶高校的幫助下，寧夏師范學(xué)院迅速形成了協(xié)同提質(zhì)計劃實施方案，確定了教育學(xué)、漢語言文學(xué)和化學(xué)為重點幫扶學(xué)科。

今年暑假期間，來自組團(tuán)的湖南師大、福建師大、閩南師大、長沙師院4所高校一行39人組成專家組前來寧夏師范學(xué)院實地調(diào)研。專家組實地了解學(xué)校現(xiàn)狀和現(xiàn)實需求，共同把脈會診、建言獻(xiàn)策，進(jìn)一步研究確定具體幫扶工作。隨后，學(xué)校積極落實與4所高校聯(lián)合組織開展的“聚焦紅色文化資源，助力鄉(xiāng)村教育振興”主題暑期社會實踐活動；立即制訂與湖南師范大學(xué)聯(lián)合舉辦吳忠市紅寺堡區(qū)小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班方案并推進(jìn)實施。

坐落于湖南省懷化市的懷化學(xué)院是祖國“西南明珠”里的一所應(yīng)用型地方本科院校，64年來已為國家培養(yǎng)各類畢業(yè)生15余萬人，其中10萬余名師范畢業(yè)生扎根鄉(xiāng)村、堅守講臺，成為大湘西地區(qū)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中的中堅力量。但學(xué)校地處偏遠(yuǎn)湘西，發(fā)展相對滯后，地方財力有限，人才引進(jìn)困難，學(xué)院希望在青年骨干教師培養(yǎng)、重點學(xué)科專業(yè)建設(shè)以及師范學(xué)生協(xié)同培養(yǎng)三個方面得到重點幫扶和支持。

“協(xié)同提質(zhì)計劃對于懷化學(xué)院來說是一個千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。組團(tuán)高校的攜手幫扶既為學(xué)校發(fā)展注入了一針強(qiáng)心劑，更為師范教育類學(xué)科專業(yè)建設(shè)服下了一顆定心丸。”懷化學(xué)院黨委書記王剛表示。

7月8日，湖南師范大學(xué)組團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)專家一行42人到懷化學(xué)院開展專項調(diào)研和現(xiàn)場交流指導(dǎo)，為學(xué)校師范教育的發(fā)展提出了建議。“與協(xié)同提質(zhì)計劃同步，我們也爭取到了省、市政府的強(qiáng)力支持，懷化市政府出臺專門文件支持學(xué)校加快發(fā)展。”懷化學(xué)院校長董正宇說。據(jù)了解，懷化學(xué)院和懷化市政府已就市校共建教師發(fā)展學(xué)院達(dá)成初步框架性協(xié)議，具體合作板塊正在穩(wěn)步有序推進(jìn)。

“天下師范是一家，協(xié)同提質(zhì)靠大家”。師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃對于師范院校而言，既是重大使命又是發(fā)展機(jī)遇。“未來，湖南師范大學(xué)組團(tuán)將以協(xié)同提質(zhì)計劃為契機(jī)，深入交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷深化協(xié)同提質(zhì)內(nèi)涵，強(qiáng)化為黨育人、為國育才的使命擔(dān)當(dāng)，高效推進(jìn)協(xié)同提質(zhì)計劃，共同推動師范教育蓬勃發(fā)展。”湖南師大相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。（光明日報全媒體記者禹愛華）

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