2022-10-25 19:12 來源：人民網 作者：孫帆 點擊：
湖南省高校“最美大學生”、湖南師范大學研究生鄧郭歡開展師范生教育實習。單位供圖
今年5月，教育部啟動師范教育協同提質計劃以來，以部屬師范大學為引領、部屬師范大學和地方師范院校協同培養師范人才的協同提質機制逐漸發揮效應，按照“一組一案、一校一策”的原則，各組團正在有序推動相關工作。
由湖南師范大學牽頭，福建師范大學、閩南師范大學、長沙師范學院參與，重點支持湖南第一師范學院、懷化學院、寧夏師范學院的組團第一時間打出了協同提質“組合拳”，為打造新時代師范院校共建共贏的合作樣本提供參考。
“這場培訓課干貨滿滿，如果有機會，我更想去湖南學習。”暑假期間，寧夏吳忠市紅寺堡區新莊集洪溝灘小學教師胡玉梅參加紅寺堡區鄉村小學骨干教師培訓班后，感慨萬千。在寧夏吳忠、湖南長沙、湖南懷化等地，這類幫扶培訓正在一場場接續開展。
“培訓班由湖南師范大學牽頭組團舉辦，是組團幫扶的措施之一。”培訓班相關負責人表示。從7月中旬開始，由湖南師范大學與湖南省高等學校師資培訓中心共同承辦的薄弱院校中青年骨干教師能力提升培訓班、由福建師范大學團委牽頭以“聚焦紅色文化資源 助力鄉村教育振興”為主題的湖南師范大學組團首次暑期社會實踐活動等相繼展開。
在前期溝通過程中，湖南師范大學組團開展多次校際、校內間的協調會與聯席會議，并赴薄弱院校進行實地調研，經過充分溝通、深入調研及多輪討論，最終確定聚焦師范主業、強化學科專業建設的目標，形成“4+3+2+1”（即牽頭高校湖南師范大學承擔40%、參與幫扶高校福建師范大學、閩南師范大學、長沙師范學院分別承擔30%、20%、10%）的幫扶任務和對應關系圖，制定“1+3+1”交叉協同工作模式。
傾力傾心，湖南師范大學做好幫扶“領頭羊”
今年夏天，來自寧夏師范學院的26位師范生開啟在湖南師范大學為期一年的交流學習。“這是一次絕佳的學習機會，我想通過這次學習好好提升自己。”交換生王凱說。
湖南師范大學自入選師范教育協同提質計劃，成為組團牽頭高校之后，迅速成立領導組和工作專班，積極與參與幫扶高校、薄弱師范院校深入交流，在組團實施方案的基礎上制訂校內任務清單，并開展多項幫扶行動。
目前，湖南師范大學組團已開展多次實地調研等工作，將課程、師資等資源送至寧夏師范學院、懷化學院以及湖南第一師范學院。
“‘田間埂頭’‘云端線下’都有組團專家組的身影，希望能夠為社會培養更多的人才。”湖南師范大學相關負責人表示，“我們致力于轉變幫扶思路，從源頭上提高重點支持高校教師隊伍質量，讓‘輸血’變‘造血’，整體提升薄弱院校的教育教學水平，同時加強7校之間的協同合作，打造新時代師范院校共建共贏的合作典范。”
共建共贏，參與幫扶高校譜寫協作“山海情”
在湖南師范大學組團內，一個個“教師培養基地”在福建師范大學、閩南師范大學、長沙師范學院等參與幫扶高校的支持下“拔地而起”。
“早在2017年，我們就與寧夏師范學院建立了對口協作關系。”福建師范大學相關負責人表示。今年4月，福建師范大學與閩南師范大學、長沙師范學院作為高水平師范院校，成功入選教育部師范教育協同提質計劃。
福建師范大學在協同提質計劃中堅持“師范為本”，不斷輸出福建師大的特色教育。閩南師范大學以“本—碩—博”一體化的“閩南文化+教師教育”涉臺文教人才培養體系，培養了大批優秀的教師教育人才。長沙師范學院秉持“立足兒童、服務兒童、通達童心、成就兒童”辦學理念，為提升受援高校乃至全國學前教師教育與兒童發展支持領域教育不懈奮斗。
近10年來，閩南師范大學在師范生實習支教和農村留守兒童關愛教育等工作中取得了豐碩成果。共有16批次7603名師范生赴69個鄉鎮161所農村中小學實習支教，有2.3萬余人次的留守兒童獲得溫暖陪伴和引導教育。“接下來，我們將依托協同提質計劃，進一步做好教育幫扶工作。”閩南師范大學相關負責人說。
同向同行，重點支持院校展示發展“新面孔”
“湖南第一師范學院、寧夏師范學院和懷化學院是我們幫扶的主要院校，此前也與我們建立了良好的結對幫扶關系。”湖南師范大學相關負責人表示，“此次協同提質計劃讓組團內高校關系更加親密了，也整體提升了重點支持院校的發展水平。”
湖南第一師范學院是湖湘文化的發祥地和中國現代師范教育的搖籃之一，“為了更好地實現目標，我們做了許多努力，包括開展‘新時代、新師范、新使命’的辦學思想大討論，以解決束縛學校發展的陳舊思想、落后觀念、機制障礙，同時大力申請加入師范教育協同提質計劃，抓住發展機遇。”湖南第一師范學院校長童小嬌說。
寧夏師范學院，是寧夏唯一的師范類本科院校。在入選教育部師范教育協同提質計劃重點支持院校后，第一時間成立了由校長任組長，兩位副校長任副組長，各相關職能單位負責人和各學院院長為成員的師范教育協同提質計劃工作領導小組，統籌安排推進各項工作。在牽頭高校和幫扶高校的幫助下，寧夏師范學院迅速形成協同提質計劃實施方案，確定教育學、漢語言文學和化學為重點幫扶學科。
暑假期間，來自組團的湖南師大、福建師大、閩南師大、長沙師院4所高校一行39人組成專家組前來寧夏師范學院實地調研。專家組實地了解學校現狀和現實需求，進一步研究確定具體幫扶工作。隨后，學校積極落實與4所高校聯合組織開展的“聚焦紅色文化資源，助力鄉村教育振興”主題暑期社會實踐活動；立即制訂與湖南師范大學聯合舉辦吳忠市紅寺堡區小學骨干教師培訓班方案并推進實施。
懷化學院地處偏遠湘西，發展相對滯后，地方財力有限，人才引進困難，學院希望在青年骨干教師培養、重點學科專業建設以及師范學生協同培養三個方面得到重點幫扶和支持。
“協同提質計劃對于懷化學院來說是一個千載難逢的發展機遇。組團高校的攜手幫扶既為學校發展注入了一針強心劑，更為師范教育類學科專業建設服下了一顆定心丸。”懷化學院黨委書記王剛表示。
7月，湖南師范大學組團領導專家一行42人到懷化學院開展專項調研和現場交流指導，為學校師范教育的發展提出建議。與協同提質計劃同步，懷化學院也爭取到了省、市政府的強力支持，已就市校共建教師發展學院與懷化市政府達成初步框架性協議，具體合作板塊正在穩步有序推進。
師范教育協同提質計劃對于師范院校而言，既是重大使命又是發展機遇。“未來，湖南師范大學組團將以協同提質計劃為契機，深入交流、團結協作、不斷深化協同提質內涵，強化為黨育人、為國育才的使命擔當，高效推進協同提質計劃，共同推動師范教育蓬勃發展。”湖南師范大學相關負責人表示。
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