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曾艷鈺。 通訊員 攝

湖南日?qǐng)?bào)全媒體記者 龔柏威

【人物素描】

曾艷鈺，省政協(xié)委員，湖南師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)、二級(jí)教授、博士研究生導(dǎo)師，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選者、湖南省普通高校學(xué)科帶頭人、湖南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。多年來(lái)，心系鄉(xiāng)村外語(yǔ)教育，成立“曾艷鈺鄉(xiāng)村外語(yǔ)教育創(chuàng)新工作室”平臺(tái)，在中西部貧困地區(qū)開(kāi)展教育幫扶，先后捐建12個(gè)鄉(xiāng)村外語(yǔ)教育實(shí)踐基地和100余個(gè)外語(yǔ)基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)采集點(diǎn)，培訓(xùn)中小學(xué)外語(yǔ)教師3千余人。

【履職故事】

我有一個(gè)夢(mèng)想，讓鄉(xiāng)村尤其是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的孩子享受到和城里一樣先進(jìn)的外語(yǔ)教育。為此，我組建了“曾艷鈺鄉(xiāng)村外語(yǔ)教育創(chuàng)新工作室”。平臺(tái)上的老師有情懷、有夢(mèng)想、有精湛的專業(yè)水準(zhǔn)。我們一起到偏遠(yuǎn)山村授課，傳播新的教育理念、教育方法，讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的師生受益。這些年，在我們共同的努力下，在平江等11個(gè)縣成立了基地校，為資興三中等12個(gè)學(xué)校授牌“鄉(xiāng)村外語(yǔ)教育實(shí)踐基地”。

基地校在均衡城鄉(xiāng)教育資源中有什么作用呢？它是工作室創(chuàng)建的“高校－政府－中小學(xué)”三位一體協(xié)同育人模式中的重要一環(huán)。我們與高校攜手，通過(guò)教育主管部門(mén)協(xié)調(diào)，在基地校建立與高等院校點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的智能同步課堂（教室），稱其為“高校教師與鄉(xiāng)村教師‘智能手拉手’”。它能為鄉(xiāng)村教師提供同步化、定制化、精準(zhǔn)化的高質(zhì)量培訓(xùn)研修服務(wù)，促進(jìn)信息技術(shù)、智能技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。在“鄉(xiāng)村教育實(shí)踐基地”，我們?yōu)槊總€(gè)學(xué)校捐贈(zèng)了3萬(wàn)元的智慧教學(xué)設(shè)備，利用遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)“一校帶多校、一校帶多點(diǎn)”互動(dòng)課堂，不僅讓孩子們獲得了更多優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，更提高了鄉(xiāng)村教師的教育理念和教學(xué)實(shí)踐水平，有效解決了教育資源不均衡的問(wèn)題。

生逢新時(shí)代，教育工作者天地廣闊，我將繼續(xù)發(fā)揮工作室的作用，服務(wù)鄉(xiāng)村教育振興，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新湖南，提供更有力的技能人才支撐。

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