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黨的二十大報(bào)告明確提出“增強(qiáng)中華文明傳播力影響力，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國(guó)形象，推動(dòng)中華文化更好走向世界”等重要論述。習(xí)近平總書記高度重視紅色文化傳承，強(qiáng)調(diào)“要用心用情用力保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好紅色資源”“增強(qiáng)表現(xiàn)力、傳播力、影響力，生動(dòng)傳播紅色文化”。塑造與維護(hù)符合中國(guó)國(guó)情的國(guó)家形象是構(gòu)建新時(shí)代中國(guó)對(duì)外話語體系、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。

在湖南，十步之內(nèi)，必有芳草。湖南作為紅色文化大省，湖湘紅色文化是湘楚大地孕育出的“璀璨明珠”，在中華文化中一枝獨(dú)秀，能夠?yàn)橹袊?guó)國(guó)家形象塑造貢獻(xiàn)資源和力量。基于此，湖南師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院“推動(dòng)湖湘紅色文化對(duì)外傳播”大創(chuàng)小組以《發(fā)揮外語學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)中國(guó)國(guó)際形象塑造》為題，利用多語言敘事，提煉總結(jié)“創(chuàng)·新”對(duì)外傳播模式，歸納“一創(chuàng)兩新”的多元策略，以期提升湖湘紅色文化對(duì)外傳播的影響力、感召力與親和力。

該團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師為湖南師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院鄭燕虹教授。鄭老師開設(shè)了“中外比較文學(xué)研究專題”“文學(xué)翻譯實(shí)踐”“湖湘文化傳承傳播”等多門課程，領(lǐng)銜國(guó)家級(jí)思政示范課程1門，主持了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目。她愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)豐富，深受學(xué)生們喜愛。她鼓勵(lì)學(xué)生們一定要學(xué)以致用，注重將理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，服務(wù)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展。她曾指導(dǎo)本科生、研究生多次在全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽以及各類競(jìng)賽中獲得佳績(jī)。

鄭燕虹老師在雷鋒紀(jì)念館指導(dǎo)外國(guó)語學(xué)院志愿者用英文講解雷鋒精神

項(xiàng)目組成員在鄭老師的悉心指導(dǎo)下，早在2021年就開始論證，并多次修訂問卷、開展實(shí)地問卷調(diào)研和訪談?wù){(diào)研，收集有效問卷519份，形成詳細(xì)的訪談?dòng)涗?，最終完成了2萬余字的調(diào)研報(bào)告以及多篇學(xué)術(shù)論文。目前研究團(tuán)隊(duì)致力于構(gòu)建“翻譯創(chuàng)作+湖湘紅色文化對(duì)外傳播”新策略，對(duì)雷鋒故事、雷鋒紀(jì)念館講解詞進(jìn)行了多語種翻譯，成稿了10萬余字。

社會(huì)實(shí)踐課程《文學(xué)翻譯實(shí)踐》走進(jìn)雷鋒故居開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

與此同時(shí)，湖南師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院積極開展“雷鋒家鄉(xiāng)學(xué)雷鋒”青年志愿者行動(dòng)實(shí)踐育人品牌活動(dòng)，并在湖南雷鋒紀(jì)念館掛牌《文學(xué)翻譯實(shí)踐》課程社會(huì)實(shí)踐基地。學(xué)生們爭(zhēng)做志愿者，走進(jìn)湖南雷鋒紀(jì)念館用英語、俄語、法語等5種語言向來自俄羅斯、印度、馬里、印度尼西亞、塔吉克斯坦、剛果（布）、敘利亞等10余個(gè)國(guó)家的學(xué)者和留學(xué)生講述雷鋒故事，傳播湖湘紅色文化。迄今已有近200名外語專業(yè)的學(xué)生走進(jìn)雷鋒紀(jì)念館，翻譯雷鋒故事、繪制雷鋒漫畫、舉辦紅色論壇、開展國(guó)際傳播，獲得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。學(xué)生志愿者們紛紛表示：“在專業(yè)老師們的悉心指導(dǎo)下，自己用英語大膽地向外國(guó)留學(xué)生講述雷鋒故事、中國(guó)故事，講解湖湘文化、紅色文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅提升了專業(yè)素養(yǎng)和文化自信，而且也促進(jìn)了跨文化交流，自己感到無比榮幸和自豪！”

課題組論證會(huì)

在多次調(diào)研與總結(jié)后，團(tuán)隊(duì)成員一致認(rèn)為要構(gòu)建“多語種人才培養(yǎng)+湖湘紅色文化對(duì)外傳播”以及“新媒體平臺(tái)+湖湘紅色文化對(duì)外傳播”新策略，就要注重加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)院不同專業(yè)語種的師生之間相互合作和交流，切實(shí)增強(qiáng)語言交際能力與湖湘紅色文化功能，提升國(guó)際新媒體平臺(tái)的宣傳力度，以精準(zhǔn)傳播和定向傳播為導(dǎo)向，強(qiáng)勢(shì)傳播和柔性傳播相融合，助力湖湘紅色文化、中華文化走出國(guó)門，不斷增強(qiáng)中華文化在國(guó)外受眾中的認(rèn)可度、接受度、影響力和感染力。

課題組成員在岳麓山抗戰(zhàn)文化園愛國(guó)主義教育基地開展公示語、講解詞翻譯實(shí)踐

項(xiàng)目調(diào)研結(jié)果表明：湖湘紅色文化能成為我國(guó)國(guó)家形象塑造的重要載體，也必將在國(guó)際文化傳播中發(fā)揮重要作用。當(dāng)前，湖湘紅色文化對(duì)外傳播仍存在傳播效能不足、媒體交流合作意識(shí)欠佳等問題。針對(duì)此類問題，研究團(tuán)隊(duì)圍繞“發(fā)揮外語學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì) 推動(dòng)湖湘紅色文化對(duì)外傳播”，提出相應(yīng)的對(duì)策建議：一是要培養(yǎng)精通紅色文化國(guó)際傳播且專注于媒體外交的專業(yè)人才，要從制度上推動(dòng)媒體外交對(duì)外傳播湖湘紅色文化，要善于與國(guó)外新聞媒體合作“借臺(tái)唱戲”。二是需要加強(qiáng)對(duì)國(guó)外受眾的研究，要通過分析國(guó)外受眾的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分流出不同群體，制定針對(duì)性強(qiáng)的傳播策略。三是應(yīng)充分發(fā)揮大眾傳媒、紅色文化交流平臺(tái)和國(guó)內(nèi)外籍傳播主體的作用，借助新媒體積極發(fā)展文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，善于利用動(dòng)畫技術(shù)，創(chuàng)造以湖湘紅色文化為精神內(nèi)核的藝術(shù)價(jià)值。此外，還要高度重視留學(xué)生及學(xué)者、華人華僑等的文化交流作用，帶領(lǐng)他們共同學(xué)習(xí)湖湘紅色文化，攜手共促紅色文化對(duì)外傳播。

湖南師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院“跨文化能力培養(yǎng)系列叢書”《湯素蘭童話作品新譯》新書發(fā)布會(huì)

湖南師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院擁有國(guó)家“世界一流”建設(shè)學(xué)科——外國(guó)語言文學(xué)學(xué)科。湖南師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院始終堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，充分發(fā)揮世界一流學(xué)科建設(shè)優(yōu)勢(shì)，致力于搭建多學(xué)科交叉融合學(xué)術(shù)交流平臺(tái)和國(guó)際溝通橋梁，注重人才培養(yǎng)模式與方法創(chuàng)新，有效提升了實(shí)踐育人、科研育人、文化育人質(zhì)量，在全國(guó)師范類專業(yè)人才培養(yǎng)和推動(dòng)塑造中國(guó)國(guó)際形象方面起到了一定的示范作用。（通訊員：史丹丹 唐潔琳 張昉暻）

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