近日，學(xué)校邀請(qǐng)南開(kāi)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院副院長(zhǎng)劉曉光教授，作題為“AI賦能教育教學(xué)與科技創(chuàng)新”的專(zhuān)題報(bào)告。
劉曉光圍繞全球AI戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)格局，深入解讀了《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入實(shí)施“人工智能+”行動(dòng)的意見(jiàn)》的核心內(nèi)容，系統(tǒng)分析了我國(guó)在A(yíng)I領(lǐng)域的戰(zhàn)略布局與發(fā)展特色。他表示，當(dāng)前AI技術(shù)已進(jìn)入規(guī)?；瘧?yīng)用的關(guān)鍵階段，在科學(xué)技術(shù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生福祉等領(lǐng)域的賦能作用日益凸顯，為教育教學(xué)改革與科技創(chuàng)新提供了全新機(jī)遇。
結(jié)合AI賦能教育教學(xué)和科技創(chuàng)新的實(shí)踐案例，劉曉光剖析了AI技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)教育范式的深刻影響、AI發(fā)展的歷史脈絡(luò)與技術(shù)原理，重點(diǎn)介紹了AI在科研領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景、各學(xué)科領(lǐng)域的典型AI工具及其功能優(yōu)勢(shì)。他強(qiáng)調(diào)，AI時(shí)代的教育正從知識(shí)傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)型，從統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)向個(gè)性發(fā)展升級(jí)，廣大教師要積極落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)要求，更新教育理念和教學(xué)模式。他還探討了AI技術(shù)在科研中可能引發(fā)的誠(chéng)信問(wèn)題，如“AI幻覺(jué)”導(dǎo)致的虛假參考文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)篩選不規(guī)范等，同時(shí)提出相應(yīng)的治理對(duì)策。
本次講座精準(zhǔn)對(duì)接專(zhuān)業(yè)教師在技術(shù)革新與教學(xué)融合方面的需求，也是落實(shí)學(xué)校“為師生辦實(shí)事”項(xiàng)目的重要舉措。學(xué)校始終聚焦師生急難愁盼問(wèn)題，根據(jù)不同群體的崗位特點(diǎn)與發(fā)展需求持續(xù)開(kāi)展培訓(xùn)，以“靶向式”服務(wù)為師生賦能，讓“辦實(shí)事”真正落到實(shí)處、取得實(shí)效，為學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)新與內(nèi)涵發(fā)展注入持續(xù)動(dòng)力。
