為貫徹《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》，推動(dòng)大中小思想政治理論課教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展一體化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的時(shí)代新人，4月8日下午，馬克思主義學(xué)院聯(lián)合薊州區(qū)下窩頭鎮(zhèn)中心學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展了“停課不停學(xué)”期間的“大中小幼思政課一體化”視頻交流會(huì)暨集體備課會(huì)。我校9名思政教師對(duì)下窩頭鎮(zhèn)的11位小學(xué)思政課教師進(jìn)行了云端指導(dǎo)。
針對(duì)小學(xué)思政課教學(xué)資源相對(duì)薄弱的實(shí)際情況，我校楊凡、張純剛和邢巍巍三名老師圍繞小學(xué)《道德與法制》課程，分別從宏觀(guān)、微觀(guān)層面展示各年級(jí)的思政教學(xué)方法，并進(jìn)行案例介紹。
楊凡老師以《幼童思政育人淺談》為題，從育人目標(biāo)與基本方法、教學(xué)轉(zhuǎn)化和課堂活化三個(gè)方面，將教材內(nèi)容梳理對(duì)接到習(xí)慣養(yǎng)成、行為范式和心智充實(shí)上。
張純剛老師以大中小學(xué)思政課的課程銜接作為切入點(diǎn)，從課程設(shè)計(jì)、目標(biāo)、課程關(guān)聯(lián)、課程特點(diǎn)等方面，明確小學(xué)思政教育的定位，以啟蒙道德情感為目標(biāo)，通過(guò)多圖、故事和具體方式提高學(xué)生的課堂獲得感。
邢巍巍老師基于理論與實(shí)踐的結(jié)合，闡述了通過(guò)“循序漸進(jìn)、螺旋上升”的一體化思政育人體系，逐步培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、國(guó)家意識(shí)、文化自信和人格養(yǎng)成。
展示環(huán)節(jié)后，雙方教師就教學(xué)情況和經(jīng)驗(yàn)體悟進(jìn)行了溝通交流。此次交流備課會(huì)是我校馬克思主義學(xué)院與薊州區(qū)下窩頭鎮(zhèn)中心學(xué)校共建大中小幼思政課一體化建設(shè)項(xiàng)目的系列活動(dòng)之一，旨在通過(guò)聯(lián)合備課，示范課展示、定期交流學(xué)訪(fǎng)等形式，共同破除不同學(xué)段間的物理空間阻隔，接力式授課，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。
