3月20日，學(xué)校召開(kāi)了本科在線(xiàn)課程工科組教學(xué)交流視頻工作會(huì)。副校長(zhǎng)鄭清春出席。各學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)、系主任、教師代表，以及教務(wù)處相關(guān)人員等120余人在線(xiàn)參加了會(huì)議。
在新冠肺炎疫情防控嚴(yán)峻的形勢(shì)下，根據(jù)疫情防控期間工作部署，為最大程度減少延遲返校帶來(lái)的影響，做到停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期，學(xué)校廣泛開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)。本次視頻交流會(huì)即是一線(xiàn)教師線(xiàn)上教學(xué)一個(gè)多月來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的深入交流。來(lái)自9個(gè)教學(xué)單位的14名老師作了報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容廣泛、分析深入，涉及根據(jù)課程特點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)課程進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)改造、線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)使用效果測(cè)評(píng)以及線(xiàn)上教學(xué)工具使用、線(xiàn)上教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析、疫情防控期間在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中開(kāi)展課程思政等線(xiàn)上教學(xué)的等方面。交流會(huì)歷時(shí)4個(gè)多小時(shí)，精彩紛呈，集中展示了開(kāi)學(xué)以來(lái)線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)際情況。
機(jī)械工程學(xué)院教師穆浩志講授的《工程制圖》課程需要學(xué)生動(dòng)手實(shí)操，穆老師采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)的方式，學(xué)生繪圖后拍照上傳，再與學(xué)生進(jìn)行討論修改，取得了良好的互動(dòng)效果。工程訓(xùn)練中心針對(duì)課程主體為實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，調(diào)整課程安排，據(jù)工訓(xùn)中心教師姜佳怡介紹，中心針對(duì)疫情防控期間授課特點(diǎn)，對(duì)課程安排進(jìn)行了總體的調(diào)整，搭建并開(kāi)放了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，部分試驗(yàn)項(xiàng)目通過(guò)虛仿平臺(tái)完成，需要現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目保留至下半學(xué)期進(jìn)行。華信軟件學(xué)院教師羅宗卉針對(duì)學(xué)生需要編寫(xiě)程序，并體現(xiàn)程序編寫(xiě)過(guò)程的特點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)錄屏方式，保留作業(yè)完成過(guò)程，保證學(xué)生作業(yè)獨(dú)立完成，并便于發(fā)現(xiàn)作業(yè)完成中的問(wèn)題。
學(xué)生線(xiàn)下完成的《工程制圖》課程作業(yè)
工程訓(xùn)練中心根據(jù)需要調(diào)整課程安排
華信軟件學(xué)院的學(xué)生作業(yè)要求錄制程序編寫(xiě)過(guò)程
計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院教師戴敏、劉冰利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)多個(gè)課程平臺(tái)使用情況及網(wǎng)絡(luò)情況進(jìn)行測(cè)評(píng)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)各平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)及不足。教師戴敏采用在線(xiàn)直播課程與MOOC、SPOC錄播課程同時(shí)進(jìn)行的方式，實(shí)現(xiàn)不同類(lèi)型課程的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，同時(shí)利用騰訊會(huì)議進(jìn)行討論，取得良好的授課效果?；瘜W(xué)化工學(xué)院教師劉旭光每次上課都會(huì)準(zhǔn)備多套備選方案，保證課程順利進(jìn)行。環(huán)境科學(xué)與安全工程學(xué)院教師王雯針對(duì)學(xué)生平臺(tái)使用情況，發(fā)起平臺(tái)使用滿(mǎn)意度調(diào)查，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)及時(shí)調(diào)整平臺(tái)使用方案。海運(yùn)學(xué)院教師李葒娜針對(duì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，與學(xué)院教師就多個(gè)線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行逐一比較，并最終采用平臺(tái)釘釘開(kāi)展教學(xué)，收效良好?；瘜W(xué)化工學(xué)院教師張銘針對(duì)線(xiàn)上教學(xué)不便于展示過(guò)程推演的特點(diǎn)，在教學(xué)中使用手寫(xiě)板等設(shè)備，通過(guò)同屏展示，讓學(xué)生清晰看到推演過(guò)程。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院教師戴敏展示多途徑綜合教學(xué)
化學(xué)化工學(xué)院教師劉旭光準(zhǔn)備多套備選方案保證課程順利進(jìn)行
同時(shí)，各位教師結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指出了線(xiàn)上教學(xué)的不少新特點(diǎn)。電氣電子工程學(xué)院教師李曉靜發(fā)現(xiàn)線(xiàn)上教學(xué)學(xué)生精力集中時(shí)間較短，調(diào)整課程節(jié)奏，著將將傳統(tǒng)的每節(jié)45分鐘的課程拆分成多節(jié)20幾分鐘的短課，保證教學(xué)效果。教師于曉在教學(xué)中大量增加實(shí)例，同時(shí)采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生思路。材料科學(xué)與工程學(xué)院教師王達(dá)健為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，大大增加案例分析環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情。同時(shí)，多位教師普遍反映，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流中，眾多原本不愿參與課堂交流的同學(xué)也都積極參與進(jìn)來(lái)，到課率較傳統(tǒng)面授課程有所提高，學(xué)生課程作業(yè)完成情況也相對(duì)較好。
化學(xué)化工學(xué)院劉旭光老師《有機(jī)化學(xué)》課程的學(xué)生作業(yè)
環(huán)境科學(xué)與安全工程學(xué)院教師解玉紅展示的學(xué)生課程作業(yè)
疫情防控期間，教師們結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)開(kāi)展課程思政建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育。教師田華在《工程材料及其形成前沿》課程中，介紹了本次抗擊疫情中所使用的多種新型材料，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生建立職業(yè)理想。環(huán)境科學(xué)與安全工程學(xué)院教師解玉紅就微生物學(xué)學(xué)習(xí)與疫情防控布置隨堂作業(yè)，引發(fā)學(xué)生熱烈討論。
環(huán)境科學(xué)與安全工程學(xué)院學(xué)生就專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與疫情防控展開(kāi)討論
副校長(zhǎng)鄭清春代表校黨委向一線(xiàn)教師和教學(xué)管理人員表示感謝，對(duì)這一階段的教學(xué)工作情況給與了肯定。指出疫情當(dāng)前，我們的教育工作者們沒(méi)有退縮，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，并取得了良好的效果；同時(shí)指出，要通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)抓住機(jī)會(huì)，做好教學(xué)改革，在學(xué)校、學(xué)院、教研室多個(gè)層面進(jìn)行深入交流；最后強(qiáng)調(diào)，要關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，和學(xué)生管理隊(duì)伍進(jìn)行密切溝通，保證我們的學(xué)生在疫情防控期間一個(gè)也不掉隊(duì)，順利度過(guò)這個(gè)非常的時(shí)期。
