在世界水日來(lái)臨之際，環(huán)境科學(xué)與安全工程學(xué)院“碳”索綠境科普?qǐng)F(tuán)赴天津節(jié)水科技館和西青區(qū)辛口實(shí)驗(yàn)學(xué)校，通過(guò)“場(chǎng)館參觀(guān)+雙師授課+互動(dòng)對(duì)話(huà)+校園宣講”的多元形式，打造了一堂思政與專(zhuān)業(yè)交融、科普與科創(chuàng)并行的“知行課堂”暨“背包里的大思政課”。
在天津節(jié)水科技館，師生們沿著城市供水發(fā)展的時(shí)間軸線(xiàn)，深入了解天津從艱難起步到蓬勃發(fā)展的奮斗歷程，沉浸式感受節(jié)水科技與生態(tài)文明的緊密聯(lián)系，在實(shí)景中深化了對(duì)水資源保護(hù)戰(zhàn)略意義的認(rèn)知。
課堂環(huán)節(jié)采用“思政+專(zhuān)業(yè)”雙師授課模式。馬克思主義學(xué)院思政課教師李然以浙江安吉余村轉(zhuǎn)型故事為例，從“開(kāi)山挖礦”到“封山育林”的實(shí)踐切入，深刻解讀“綠水青山就是金山銀山”的科學(xué)論斷。環(huán)境科學(xué)系教師葛艷輝結(jié)合專(zhuān)業(yè)前沿，通過(guò)模型演示、工藝解析等方式，系統(tǒng)講解了水循環(huán)、水處理等技術(shù)原理及其在生態(tài)保護(hù)中的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)境學(xué)科的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。
在“思享會(huì)客廳”訪(fǎng)談中，師生圍繞水與文明、水安全挑戰(zhàn)、校園節(jié)水等話(huà)題展開(kāi)深度對(duì)話(huà)。同學(xué)們踴躍提問(wèn)，在交流中凝聚節(jié)水共識(shí)?；顒?dòng)期間，科普?qǐng)F(tuán)成員還為大寺中學(xué)學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)覽與知識(shí)講解，完成了從“受教者”到“施教者”的角色轉(zhuǎn)換。
同日，另一支科普分隊(duì)走進(jìn)辛口實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)展“水韻科普，共啟新源”主題宣講。團(tuán)隊(duì)將“多功能菌包埋技術(shù)”這一科創(chuàng)成果轉(zhuǎn)化為科普資源，通過(guò)裝置演示直觀(guān)展現(xiàn)污水處理過(guò)程，讓青少年近距離感受科技創(chuàng)新在解決環(huán)境問(wèn)題中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了科創(chuàng)反哺科普、科普啟迪創(chuàng)新的雙向賦能。
此次活動(dòng)是環(huán)境科學(xué)與安全工程學(xué)院深化“大思政課”建設(shè)、推動(dòng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合的重要舉措。學(xué)院將持續(xù)探索“思政+專(zhuān)業(yè)”育人新載體，引導(dǎo)青年學(xué)子在科創(chuàng)科普、社會(huì)服務(wù)中錘煉本領(lǐng)、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，以青春行動(dòng)建設(shè)美麗中國(guó)。
